TEMA5: INTERNET

Internet y la red mundial (World Wide Web) son omnipresentes en la sociedad contemporánea. Este tema presenta a los alumnos de TISG la tecnología que permite acceder a Internet. Las herramientas y aplicaciones que contribuyen a la creación de recursos basados en la web y sitios web se abordan en el tema 3.6, “Medios digitales y multimedia”.
El uso de Internet para actividades como el comercio electrónico, la investigación académica y las redes sociales puede plantear cuestiones éticas y tener impactos sociales positivos o negativos. Entre ellos están el acceso a materiales no deseados, la intimidación cibernética, el fraude electrónico, la mejora de las comunicaciones entre personas y grupos, el robo de propiedad intelectual, el plagio, el bombardeo publicitario (spamming) y la difusión global de ideas. Cuando corresponda, se espera que los alumnos discutan posibles soluciones a un problema determinado y evalúen su eficacia.

5.1.- INTERNET: WEB 2.0. 2.1. Posibilidades y riesgos de las TIC. De simples receptores a emisores globales de información. La web social o Web 2.0.
(ver Tema1 del libro)
 -  Enlace MAPA WEB 2.0.

5.2.- APLICACIONES EN LA WEB 2.0.
5.1. Wiki. www.wikipedia.es . “busca una wiki distinta a esta”.
5.2. Bitácoras o blog:
5.3 Publicar fotos y videos
5.4. Banco de imagenes CNICE
5.5. Podcast (mp3)
5.6. e-learning. www.uoc.es
5.7. Redes sociales: “crea una red social con Ning”. Enlace
5.8. GPS: http://www.goolzoom.com/
5.9. P2P(BiTorrent): enlace.
5.10. Aplicaciones de las TIC: científicas y sociales. La informática distribuida (Grid).
5.11 Servicios en línea (on-line): comercio electrónico, banca, salud, biblioteca.





Cuestiones sociales y éticas DE INTERNET.
Los alumnos deben estudiar y evaluar las cuestiones sociales y éticas asociadas al uso de Internet. Éstas
pueden comprender:
• confiabilidad y autenticidad de la información
• consecuencias sociales de la adicción a Internet
• impacto social de los virus de alcance mundial
• impacto social de la dependencia de Internet
• reglas de etiqueta para el comportamiento adecuado al usar Internet
• impacto social del predominio del inglés como principal idioma de Internet
• impacto social de la usurpación de la identidad a través de Internet
• impacto social del acceso libre a material inadecuado en Internet
• cuestiones éticas relacionadas con el mal uso de Internet, por ejemplo, el bombardeo publicitario
o spamming
• consideraciones éticas relacionadas con la existencia de países ricos en TI y de países pobres en TI
como resultado de sus posibilidades de acceso
• aspectos éticos del uso del encriptado
• aspectos éticos de la supervisión del uso de Internet en el lugar de trabajo.

(Enlace: Email)


ACTIVIDADES Nº1:
1º Enumera dos ventajas y dos inconvenientes de la Wikipedia.
2º Graba una locución tuya de unos 20 segundos, conviertelo al formato MP3 y publícalo en tu blog.
3º Utilizando Google Map, determina las coordenadas geográficas de la Alhambra de Granada y calcula la distancia (Km) que hay hasta tu instituto.
4º Averigua qué tipo de sistema de descarga utiliza el protocolo BitTorrent.


ACTIVIDADES Nº2
1 Crea una web con el lenguaje HTML (Curso HTML del CPR)